https://doc.rero.ch/record/328094/files/Travail_de_Bachelor_Nsingi.B_Ruffieux.V_Thomas.S.pdf
Par Nsingi Bervelie, Ruffieux Vanessa et Thomas Sandrine -Promotion [2016-2019]
Sous la direction de : Déchanez Nathalie Haute Ecole de Santé, Fribourg Filière soins infirmiers - 11 juillet 2019
Introduction : La population transgenre est de plus en plus mise en avant dans la société. Cependant, leurs besoins ne sont pas suffisamment considérés et les connaissances des professionnel-le-s ne sont pas à niveau. La littérature a démontré que les jeunes transgenres rencontrent diverses problématiques dans les milieux scolaires tels que le harcèlement physique et verbal ainsi qu’un manque de soutien du personnel scolaire dont fait partie l’infirmière. En effet, ce manque d’interventions est principalement dû aux méconnaissances relevées. Objectif : Mettre en évidence les besoins en termes de connaissances et de pratique des infirmières scolaires face aux jeunes transgenres scolarisé-e-s Méthode : Pour cette revue de littérature, les mots MeSH et les mots-clés ont été sélectionnés grâce aux thèmes relevés lors de la phase d’émergence de la problématique. Les neuf études ont été cherchées sur les bases de données suivantes : PubMed, CINHAL et Web of Science.