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La mobilité ne va pas toujours de soi. Il est donc nécessaire d’accompagner sa construction dans le cadre d’un processus éducatif. La jeunesse est un moment particulier de la construction de cette aptitude à être mobile, avec des choix déterminants dans la perspective des mobilités géographiques, résidentielles et sociales futures. Elle est également le temps où des changements majeurs s’opèrent, faisant passer celui qui reste jeune de l’enfance à l’adolescence puis à l’âge adulte. Le territoire rural est un lieu particulier pour cette construction, avec très souvent une absence de diversité dans les solutions de transport mais aussi dans les métiers et les avenirs sur place. Relier les problématiques des jeunes et de la ruralité dans la perspective d’une mobilité inclusive a été au cœur de cette recherche, à travers une immersion dans un village Vosgien de 120 habitants, Thuillières. Au-delà des représentations sur la ruralité et sur les populations des campagnes, la recherche a permis de voir émerger des discours et des connaissances permettant de mieux comprendre la réalité telle qu’elle est vécue et exprimée dans la ruralité par les habitants eux-mêmes, et plus particulièrement les jeunes